因为热爱和执着，他默默耕耘在教师岗位上，平等尊重每一位学生，关心关爱着每一位学生，同时也收获了学生的爱戴，先后荣获南宁师范大学优秀教师和优秀园丁奖等荣誉，他就是我校物流管理与工程学院贺世红老师。

以敬畏之心教书育人

贺世红认为，作为教师一定要增强自身的责任感、使命感、荣誉感，对待教书育人工作要有敬畏之心，要时刻谨记“我是一名教师”。

作为研究生导师，贺世红不仅关心学生的学业，还关注学生的思想状态、精神面貌，通过多沟通、多交流了解学生的困惑和面临的问题，并及时给予指导、帮助。贺世红说：“作为一名新时代的高校教师，除了传道授业解惑外，还应关注学生的学习、生活和成长，培养学生的自信与担当。”他通过关爱、鼓励和因材施教的个性化培养，树立学生的自信与担当。

自2008年入职学校以来，贺世红十六年来一直担任班主任，他通过自己的言传身教，影响着学生。在班级管理中，他给予学生充分尊重与信任，让班、团干部团队自主管理、组织并参与学校和学院的各项活动，以此磨炼学生的自信心和担当意识，提高学生的综合能力。在他担任班主任期间，2012级物流管理班成为了当年学校的优秀班级。

默默耕耘在教育教学一线

“少说多做，以做代说，默默耕耘，无私奉献”，这是贺世红身上明显的特质。

在教学工作上，贺世红坚守教学一线，从未缺席。他坚持“以生为本，学用并举”的教学理念，坚持做到立德树人，为人师表，因材施教。他把自己的科研成果和最新学科前沿、教学改革成果和新的教学方法手段引入课堂，还结合理想信念、社会主义核心价值观等内容开展“课程思政”实践，深受学生欢迎。

在工作中，贺世红迎难而上，不辞辛劳。2014年物流管理与工程学院刚成立的那几年，他平均每个学期承担4—5门本科课程教学工作，与物流管理教研室老师齐心协力，出色完成了物流管理教研室的教学任务。自2014年担任物流管理教研室主任以来，贺世红积极协调教研室老师的各项工作，与教研室老师们凝心聚力，紧密围绕广西“三大定位”新使命、中国-东盟自由贸易区建设等区域经济社会发展的人才需求开展物流管理教学改革，推动了学校物流管理专业的发展，提高了学科专业服务地方社会经济发展的水平。

自2013年以来，贺世红先后主持、参与广西经济发展各类项目20多项，为广西融入“大湾区”、高铁经济带等区域合作、物流发展、脱贫攻坚等方面积极出谋划策。

近5年来，教研室老师在研或完成结题国家社科基金项目5项，广西壮族自治区社科项目5项，广西壮族自治区自科项目1项，出版专著、教材5部，获自治区级一流本科课程2门，校级一流本科课程3门，团队教学水平和教学能力在物流管理与信息化领域得到充分肯定和认可。

物流管理与工程学院先后获得国家级“本科教学工程”本科专业综合改革平台、国家级“本科教学工程”大学生校外实践教育基地建设单位、广西高校特色专业、广西本科专业（群）及实验实训教学基地（中心）一体化建设平台、智慧物流产业学院等。2017年，物流管理与工程学院获批为中国物流学会产学研基地；2019年，“物流管理”专业在艾瑞深中国校友网上广西排名第1名，“物流管理”专业获批为广西一流专业建设点，2021年，“物流管理”专业获批为国家一流专业建设点。

在科研路上砥砺前行

正如马克思所说，在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才能希望达到光辉的顶点。贺世红一直积极投身于科学研究领域，始终关注着学科发展趋势，努力掌握学科前沿理论与技术。他始终相信，有付出就会有收获，经过不懈努力，取得了较为丰硕的成果。

在物流系统、物流经济、供应链管理、应急物流等专业研究领域，他以第一作者身份或通讯作者在国内外权威杂志发表了学术论文20多篇，出版专著、教材3部，获广西社科三等奖1项，主持国家社科基金项目1项，广西壮族自治区社科项目1项，作为主要成员参与国家自科基金项目1项，教育部社科基金项目1项。但他认为自己在科研上做得还不够，还需要一如既往地钻研学科前沿问题。

在教学教改研究方面，他主持广西高等学校优势特色专业-物流管理建设项目1项，广西中职学校经济管理类师资培养模式研究与实践1项，作为主要成员参与教育部本科专业综合改革试点---物流管理专业项目1项，广西师范学院-钦州港口（集团）有限责任公司综合类校外实践基地项目1项，作为主要成员获得广西壮族自治区高校教学成果二等奖2项。

未来，贺世红仍将坚持“把每一件简单的事做好，把每一件平凡的事做好”，以南宁师范大学校训“德才并育、知行合一”为标杆，踏实工作，诚信做人，继续为国家培养以实现中华民族伟大复兴为己任的新时代大学生贡献自己的力量。